Ser una payasa no es lo mismo que hacer payasadas

Fotografía de Diego Morales

Tanto meter la mano en fundaciones públicas, o en el erario público. Tantos chanchullos, malversaciones, contabilidades en negro y desfalcos de todo tipo... y resulta que esta chica trabaja honradamente y tampoco  sus honorarios serán demasiado elevados.
¡Si es que no puede ser!

Reforma laboral

Donación de sangre

Fotografía de Diego Morales

Siempre he sentido curiosidad por saber quién llevará sangre mía.
Esto da mucho de sí, tanto para relatos de miedo como para ejemplos cívicos.
Como no soy ejemplo de nada, mola más imaginarse un cuento de terror.
Paciente necesitado. Transfusión. Le traspaso mis neuras, mis paranoias, mis manías, mis hipocondrias, mis miedos, mis problemas...
El paciente comienza a actuar de forma diferente. Sus allegados lo notan raro. Poco a poco también cambia físicamente. El paciente se convierte en mi clon.¡Ahhhhhhhhhhhhhhhhhh! Fin.

La crisis también se nota en esto de las donaciones. El regalo que nos dan es más sencillo. Los bocadillos que nos ofrecen sólo son de chorizo (antes eran de queso, jamón, salchichón y chorizo). Agua, refrescos de cola y naraja (antes había cerveza sin alcohol).
Y no es que me queje, no. Sólo constato.
Eso sí, la enfermera me ha hecho daño.

Acabo de quitarme el esparadrapo y... ¡menuda escabechina me ha hecho la tía en el brazo! No pongo la foto porque es desagradable. ¡Vamos, con lo miedica que soy yo para los pinchazos!

Feliz semana

Fotografía de Diego Morales
Puerto de Mazarrón - Murcia - España

Subamos al barco, zarpemos y preparémonos para surcar las procelosas aguas de esta semana. El sábado llegaremos cada uno a nuestra particular Ítaca.
¡Feliz travesía!

Más vale sola que mal acompañada

Fotografía de Diego Morales
Plaza de las flores - Murcia - España

Más vale sola que mal acompañada.

Gusano de seda en la Calle Infanta Elena

Fotografía de Diego Morales
Murcia - España

Educación y Sociedad

Fotografía de Diego Morales

La escuela, como símbolo de la educación, del saber, del conocimiento y de la cultura, suscita sentimientos encontrados y paradójicos si se analiza desde una perspectiva cronológica.
En esta nuestra España hubo un tiempo en que el analfabetismo era endémico, en el que sólo los ricos podían acceder a la educación y el pueblo reclamaba, exigía y aspiraba a disfrutar de este derecho.
¡Cuánta gente quiso estudiar y no pudo! ¡Cuánta gente sólo pudo asistir a la escuela durante breves períodos! ¡Cuánta gente tuvo que dejar la escuela para ponerse a trabajar!
En esta España nuestra, a día de hoy, la educación es obligatoria hasta los 16 años. Hay escuelas públicas, privadas y semiprivadas. Pese a las carencias, que las hay, y muchas, todos los alumnos pueden recibir una educación digna y aquí viene la paradoja: ahora que el derecho a la educación está reconocido, resulta que no se valora: se desprecia a los profesores, se deteriora premeditadamente el equipamiento, se banaliza el conocimiento y se exalta la ignorancia.
¡Triste condición humana! Se desprecian los derechos conseguidos y se echarán en falta cuando se hayan perdido.
Va a ser cierto eso de que no se escarmienta en cabeza ajena.

Elecciones europeas 2014

Fotografía de Diego Morales
Plaza de las Flores - Murcia - España

Se acercan peligrosamente las elecciones al Parlamento Europeo (2014), pronto saldrán a pedirnos el voto toda clase de alimañas: culebras optimistas, hienas europeizantes, sabandijas agoreras, ratas demagogas, cucarachas vividoras y demás fauna carroñera.
Le daré mi voto a quien me prometa un "Parlamento" así: con dos leones bien fieros para no dejar pasar a los indeseables; una señora sin miedo en la barra; montoneras de botellas de vino  y cerveza (a mitad de precio, como en el bar del Congreso Español; o mejor, a un cuarto de precio) y tapas de todas las nacionalidades.
¡En esas condiciones sí que se puede debatir, parlamentar y legislar!
¡Ah, y un cartel asín de grande donde diga "no se permite la entrada a políticos"!
¡Segundo Ah, y que se traigan el Parlamento europeo a Murcia, que en Estrasburgo hace mucho frío y aquí casi siempre tenemos muy buen estar! (¡Hay que barrer pa la casa, acho, pijo!)

Cosas que pasan en la ciudad

Fotografía de Diego Morales

Desde luego que vivir en una ciudad es muy entretenido. Hace un mes más o menos me di un borneo por Murcia y me encontré con una vaca que salía de una tienda. Hoy he aprovechado otra festividad local para darme otro garbeo y he aquí que veo una pierna de señora que sale de un establecimiento.
Me he quedado muy perplejo y con ganas de saber más.
¿Qué hace una señora saliendo a la calle sin tacones y a medio vestir? ¿Es una incitación pecaminosa? ¿Es un besapiés laico? ¿Le han robado el calzado? ¿Hacienda la ha desplumado viva? ¿Es una chica juguetona que quiere echarles la zancadilla a los mozos desprevenidos?
¡Lo que yo les diga! ¡Pa ver cosas, estar vivo y pasearse por una ciudad!

Diario de un profesor (y 2ª parte)

Fotografía de Diego Morales

     1º ESO Y
El primer alumno que entra al aula lo hace con 5 minutos de retraso y el último, veinte o veintincinco minutos después. Algunos entran y, antes de que les diga nada, dejan la cartera y se van a beber agua, al aseo, a jefatura o a realizar cualquier otra diligencia. Todavía no se ha dado la conjunción planetaria de que todos traigan libro y libreta  a la vez (a unos se les ha olvidado el libro, a otros la libreta, a otros ambos; unos han perdido uno u otra...).
Decidí que no íbamos a utilizar el cuaderno de ejercicios que complementa el libro porque unos no se lo compraron y otros lo heredaron con los ejercicios ya hechos... Decidí no mandar trabajo para casa porque nunca lo hacían. Les preparo fichas "individualizadas" y se las fotocopio pero unos las arrugan delante de mí, otros las han perdido al día siguiente, otros hacen aviones con ellas al final de la clase... Por honradez profesional, intento hacer lo mismo en las dos clases pero... no hay atutía. Con el mismo libro, la misma carga horaria, número similar de alumnos, los resultados no pueden ser más dispares. Pasan de hacer dibujos, llevan las libretas sucias, la espiral destrozada, hojas medio comidas, pastas arrancadas y arrugadas. En copiar la fecha y la expresión diaria, se va la mitad de la clase; la otra mitad la empleamos en: esperar a que todos estén dentro del aula, a que se sienten, a que se vuelvan a sentar, a que se vuelvan a sentar (no me repito, es que no están sentados más de dos minutos), a que no se cambien por enésima vez de silla y mesa, a que terminen de insultarse, de gritar, de blasfemar, de pintarse los labios y los ojos -ellas-, de darse patadas, collejas y empujones -ellos-... Todavía vamos por la lección dos (y eso que las he podado, las lecciones, digo).
No quieren hacer dibujos, no quieren cantar. No puedo explicar nada, no puedo comentar nada, no les interesa ninguna anécdota. Me devano los sesos pensando en algo que les pueda interesar pero no tienen absolutamente ningún hábito. Cuando digo ninguno, créanme: ninguno.
Un día se me ocurrió jugar al ahorcado. "¡Nunca máis!", que dirían los gallegos. Ni respetaron el turno de grupo, ni se pusieron de acuerdo en elegir a un portavoz, les pedí que primero dijeran las consonantes y finalmente las vocales. Nada. Gritaron, chillaron, se pelearon, se mentaron a las madres, volcaron sillas y mesas...
Algunos me preguntan: "maestro, ¿verdad que hoy me he portado bien? Que sepas que contigo es con quien mejor nos portamos..."

¡Y dice Wert que con su nueva ley no sé qué y no sé cuántos!