Deberes para casa (II)

Fotografía de Diego Morales

Los psicopedagogos han vuelto a poner de moda el asunto de los deberes escolares en casa y atacan utilizando dos argumentos más emotivos que racionales.
El primer argumento en favor del no es para que los padres pasen más tiempo con sus hijos (en plan anuncio de Ikea). ¡Esos padres que llevarán a sus hijos al estadio, al cine, al teatro, a la biblioteca, al monte, a la playa, a los centros comerciales... sin el agobio de los deberes!
El segundo argumento va dirigido a fomentar el bienestar, ocio y tiempo libre de las criaturas. ¡Esos niños y niñas que tendrán tiempo para leer, dibujar, esculpir, tocar un instrumento musical, jugar, quedar con los amigos y ordenar su habitación!

A mí me gusta despotricar contra todo, pero también reconozco que todas las brillantes ideas de los psicopedagogos ya las he utilizado yo en clase antes de que me iluminaran con su docto saber y preclaros consejos.

Cada vez que hacemos los deberes en clase ocurre, CURIOSAMENTE,  lo mismo que si mando los deberes para casa.
LO MISMICO, LO MISMICO.

Los estudiantes responsables los hacen con celeridad, en clase o en casa. Los no responsables no los harán en su casa porque lo habrán olvidado, no lo habrán anotado en su agenda, no les habrá dado la gana o habrán tenido algo importantísimo que hacer. Esos mismos alumnos irresponsables tampoco los harán en clase porque tardarán mucho tiempo en abrir la libreta, o el libro, o se les habrá olvidado uno y otro. Hablarán con el compañero o se copiarán de él.

Para hacer un ejercicio en clase se necesitarían, en teoría, cinco minutos. En la práctica, se te puede ir perfectamente media hora o la clase entera.
¿Que no se lo creen ustedes? Ya me gustaría a mí poder grabar una clase y difundirla.
¡A mí no me importaría que en alguna ocasión me grabaran durante una clase entera, y sin saberlo, por supuesto!
¡Y después, no me importaría debatir cara a cara con uno de esos psicopedagogos!