...ogid ol et séver lA... para que me entiendas

Fotografía de Diego Morales
Lublin - Polonia

Dice el profesor

1. Quiero el examen escrito con  bolígrafo azul o negro (y varios alumnos utilizarán lápiz o bolígrafos rojos, verdes, lilas, rosas...).
2. El examen consiste en entender las preguntas y contestarlas. Está todo clarísimo. No quiero preguntas. (Antes de acabar de decirlo, varias voces solicitan ¿qué hay que hacer?).
3. Leed quinientas veces el enunciado antes de empezar a escribir, que hay tiempo de sobra. (Antes de preguntar qué hay que hacer, ya hay alumnos pidiendo "típex" al compañero).
4. "Noms" son los apellidos y "prénom" el nombre de pila. (La mayoría, por supuesto, se equivoca de casilla).
5. El examen es un documento oficial, así que no quiero ni Paquitas ni Lolitas ni Pepitos ni Pericos. Escribid el nombre completo y los dos apellidos. (Por supuesto leeré Fran, Mayka, etcétera).
6. El examen es facilísimo. Los ejercicios son los mismos que ya hemos hecho en clase así que todo el mundo me tiene que sacar o un 10 ó un 12, por lo menos. (Varias voces preguntarán: ¿cuándo es la recuperación?).
7. El que termine el examen, que lo relea cien veces para comprobar si se ha equivocado en algo. No quiero que nadie se levante a dármelo, que ya lo recogeré yo. (Todos los alumnos se levantarán a entregármelo).
8. Un alumno preguntará el significado de alguna palabra. El profesor lo explicará en voz alta y clara para toda la clase. (Absolutamente todos los alumnos preguntarán por el significado de esa palabra. Todos).
9. El profesor ha tecleado mal alguna palabra del examen. Alguien se da cuenta y el profesor la corrige en la pizarra. (Todos y cada uno de los alumnos lo repetirán: maestro, te has equivocado en esa palabra).
10. Al día siguiente todos y cada uno de los alumnos preguntará:¿Has corregido el examen? Sí. Maestro, ¿has corregido el examen? Sí. Diego, ¿has corregido el examen? Sí. Y así, cien veces.