Acrobacias

Fotografía de Diego Morales

¡Anda y que no hay que hacer acrobacias para sobrevivir!

Palabros nuevos: "mandatar"

Fotografía de Diego Morales

Ya he escuchado dos veces por la radio el palabro "mandatar". Como suele suceder, una vez que se da uno cuenta de algo, se vuelve a escuchar cada dos por tres.
La primera no me acuerdo a quién, pero la segunda se lo oí a la presidenta de la Junta de Andalucía, Susana Díaz.
En el diccionario de la RAE no aparece, desde luego.
Se conoce que "mandatar" quiere decir mandar con más vehemencia y autoridad. 
O quizás sea "ordenar algo para dejarlo atado y bien atado".
O seguramente es gente tan ducha en inglés que,de tanto usarlo, olvida el español (mecachis, ya he dicho otra vez "español").
Mi brujita preferida se pasa el día "mandatando" al búho, a la escoba,a la varita, al sapo, a la rana, al murciélago... y no le hacen ni puñetero caso.
¡Y es que no "mandata" el que quiere sino el que puede!

Estén, estén ustedes atentos al palabrejo.

Agradecimientos

Fotografía de Diego Morales

Alumnos de 2º de Bachillerato han tenido la amabilidad y la deferencia de otorgarme este título, que recibo y acepto con orgullo y satisfacción.
¡Muchas gracias!
No asistí a vuestra cena de graduación y por eso os estoy mucho más que agradecido por vuestro gesto..
No creo que ninguno de vosotros visite mi blog, pero desde aquí os deseo el mejor de los futuros.
¡Muchas gracias!

Evaluar por proyectos

Fotografía de Diego Morales
Escuela en Lublin . Polonia

Las palabras nuevas ejercen un poder hipnótico tan fuerte y sutil que es muy fácil caer en el engaño.
Últimamente, en relación a la enseñanza (maldita LOMCE), se está escuchando la expresión "evaluación por proyectos".
No caigan ustedes en las redes de los chamanes pedagógicos, ésos que ven a los niños de uno en uno en su despacho durante quince o veinte minutos.
Es la énesima "abracadabra" que potenciará la inteligencia de los "chavales" (cuando oigo la palabra "chaval" me echo a temblar), evitará el abandono escolar y hará desaparecer el fracaso estudiantil.
Escucharán ustedes por la tele y verán ustedes por la radio (¿o es al revés?) a gente muy sabionda que hablará de los milagros de la "evaluación por proyectos", que desde que sus hijos lo probaron, ya no paran de estudiar y de aprender, de día y de noche, los siete días de la semana, los trescientos sesenta y cuatro días del año (si es bisiesto, añadan uno, por favor).
¡Pero si esto se hace desde el principio de los tiempos, por el amor de Dios y de Buda!
¿Acaso no era un proyecto ese trabajo que te mandaba la maestra y que consistía en preguntarles a tus padres sobre su oficio para escribir una redacción? ¿No era un proyecto dibujar el mapa de España (ay, perdón, se me escapó) con sus ríos y sus cordilleras y sus mares y las islas? Etcétera.

¡Cuánta tontuna!

Pérdida de fotos

Fotografía de Diego Morales

Así se me ha quedado la jeta después de haber perdido irremediablemente las últimas doscientas fotos.

Echar raíces

Fotografía de Diego Morales

¡Echo raíces donde me da la real gana! ¿Pasa algo?

¡Tierra, trágame!

Fotografía de Diego Morales

¡Tierra, trágame!

Videntes y timadores

Escaneado

• "Veinte años" viviendo del cuento (ni que fuera Esperanza Aguirre).
• "Casos muy desesperados" (ni Santa Rita -la Barberá no- tiene tanto poder).
• "Endulzamiento" (no sabemos si utiliza a Azúcar Moreno o a Celia Cruz).
• "Protecciones familiares" (ni la Seguridad Social hace tanto por la gente).
• "Posible desplazamiento" (si huele a negocio, sí; si no, ir por ir, pues va a ser que no).
• "De 9:00 a 21:00" (se nota que el resto del tiempo está recargando la batería).

La LOMCE: catástrofe nacional

Fotomontaje de Diego Morales

¡Sin palabras!

¡No llores!

Fotografía de Diego Morales

¡No llores, vida mía!

Flor amarilla delicada de cactus rudo

Fotografía de Diego Morales

Me siento particularmente orgulloso de esta foto. La tomé ayer mismo, a las 9h19' de la mañana, en modo automático, y no lleva ningún retoque (excepto mi pseudónimo, como siempre). De hecho ni siquiera le he quitado píxeles. Parece como si la hubiese recortado, pero no. No lleva ningún retoque.

Día de la Región de Murcia 2015

Fotografías de Diego Morales
Monteagudo - Murcia - España

Los monteagudeños ya estábamos aquí hace 3.700 años. Que se dice pronto.
¡Vivamos todos en armonía y buena compaña, achopijo!

Les dejo una canción versionada en español por el grupo murciano MClan: "Llamando a la Tierra".

Caraduras

Fotografía de Diego Morales

¿Qué político tendrá la cara más dura?

Viena, mi hijo y la Conchita Wurst

Fotografía cedida por mi hijo mayor
Viena - Austria

¿Quién ha estado en Viena recientemente?
¡Qué envidia!
Puestos a elegir barbudos, no hay color, jajajajaja.
¡Disfruta!

F.C. Barcelona contra la Juventus de Turín. Liga de Campeones 2015.

Fotografía de Diego Morales
Maqueta expuesta en un bar de Lublin . Polonia

Espero y deseo que gane el F.C. Barcelona.

Un triunfo más para el fútbol español.

Vuelos

Fotografía de Diego Morales

Desde el avión. Algún punto de la costa mediterránea entre Francia e Italia.

¡Quién pudiera volar!

...ogid ol et séver lA... para que me entiendas

Fotografía de Diego Morales
Lublin - Polonia

Dice el profesor

1. Quiero el examen escrito con  bolígrafo azul o negro (y varios alumnos utilizarán lápiz o bolígrafos rojos, verdes, lilas, rosas...).
2. El examen consiste en entender las preguntas y contestarlas. Está todo clarísimo. No quiero preguntas. (Antes de acabar de decirlo, varias voces solicitan ¿qué hay que hacer?).
3. Leed quinientas veces el enunciado antes de empezar a escribir, que hay tiempo de sobra. (Antes de preguntar qué hay que hacer, ya hay alumnos pidiendo "típex" al compañero).
4. "Noms" son los apellidos y "prénom" el nombre de pila. (La mayoría, por supuesto, se equivoca de casilla).
5. El examen es un documento oficial, así que no quiero ni Paquitas ni Lolitas ni Pepitos ni Pericos. Escribid el nombre completo y los dos apellidos. (Por supuesto leeré Fran, Mayka, etcétera).
6. El examen es facilísimo. Los ejercicios son los mismos que ya hemos hecho en clase así que todo el mundo me tiene que sacar o un 10 ó un 12, por lo menos. (Varias voces preguntarán: ¿cuándo es la recuperación?).
7. El que termine el examen, que lo relea cien veces para comprobar si se ha equivocado en algo. No quiero que nadie se levante a dármelo, que ya lo recogeré yo. (Todos los alumnos se levantarán a entregármelo).
8. Un alumno preguntará el significado de alguna palabra. El profesor lo explicará en voz alta y clara para toda la clase. (Absolutamente todos los alumnos preguntarán por el significado de esa palabra. Todos).
9. El profesor ha tecleado mal alguna palabra del examen. Alguien se da cuenta y el profesor la corrige en la pizarra. (Todos y cada uno de los alumnos lo repetirán: maestro, te has equivocado en esa palabra).
10. Al día siguiente todos y cada uno de los alumnos preguntará:¿Has corregido el examen? Sí. Maestro, ¿has corregido el examen? Sí. Diego, ¿has corregido el examen? Sí. Y así, cien veces.

Cerveza polaca

Fotografía de Diego Morales

La cerveZíntesis es un proceso natural que se desarrolla tras la ingesta de cerveza, lógicamente.
Los resultados son apabullantes: obsérvese con qué brío bailan esos mozos polacos y lo bien conservado que se mantiene el Indi Polskajones.